你是如何看待珠算的?

你是如何看待“珠算”的?

珠算,在我的印象中记忆犹新,一辈子也忘不掉,我对它的感情深得无法形容。

我在读小学三年级的时候,那时候正是大集体时期,农村普遍没有电,照明都是用“梓油灯”,富裕一点的家庭用的是煤油灯。我家是比较穷的家庭,晚上照明也是用“梓油灯”。

到了晚上,我父亲陪着我坐在微弱的灯光下,趴在桌椅上“辟哩拍啦”的扒着算盘珠子教我学珠算,背诵“珠算口诀”,以至于我小学五年级就学会了“会计行业”行家才会的珠算计算法,比如:6规725除、三桥、九桥、小九规、大九规、什么“见一无除作九一”至今还在脑海里忘不掉。

学校毕业回家后,有一个驻村工作组干部偶尔看见我不仅珠算口诀“滚瓜乱熟”,而且双手十指拔起珠算珠子来,比现在电脑打字员还快,就直接把我安排到大队部当了一名企业会计。

现在是科技时代,计算器、计算机虽然取代的珠算,但是,我对算盘的感情没有丝毫减退,至今我还收藏了过去所用过的掉了两桥算盘珠子的算盘

,可见我对算盘的热爱是何等的深。

珠算是中国古代劳动人民,在长期的生活实线中,总结出来的一种最简便,最实用的一种计算方法。随着科技的不断发展,逐渐退出历史舞台,被先进的计算机所替代。已成为世界非文化遗产,充分展示了,中国文化的博大精深和古代劳动人民的聪明智慧。

说到珠算我看我还是能回答这问题的。我是学会计出身记得当年每天最枯燥的课程就是没完没了的珠算五级题。虽然比较手残但在最后还是通过珠算五级的考试。(五级是专业人员最低等级)。就是因为珠算不好再后来的生活中练就了单手盲打计算器的技能。加减乘略慢遇到除法完胜珠算。

我个人认为珠算不但是计算的的优质工具,更是我们的传统文化不但要继承理应还要发展。但是说到生产力,还是选择个得心应手的工具吧。

现在虽然有电子产品,可是珠算是老祖宗的智慧,包含了很多心算法,对于现在的进制法有很大影响,珠算可是联合国承认的人类非物质文化遗产。小孩子学习珠算对于脑力开发,兴趣培养有很大益处。

算盘的最初功能,在于其实用性,比如计算快捷方便。但随着科技的发展,它退出历史舞台,就有了一定的必然性。随着高科技的迅猛发展,计算机技术渗透到社会各个领域,影响着社会生活的方方面面,就数字计算的强大功能而言,都是传统的珠算所无法企及的。

而算盘的魅力,在当今已不再是其实用功能,而在于它的使用特点,其在培养孩子思维灵敏度、空间想象力以及学习专注力等方面所具有的直接功效。

它的更大魅力,还在于历史和文化价值。这项被称为我国第五大发明的古老算具,不仅是我国的传统文化的瑰宝,更是我国的民族灿烂文化的见证和象征不仅为我国经济建设和社会发展做出了重要贡献,对国际社会的文明和进步也产生了重大影响不仅倾注着中国人无限的智慧和情感,“噼啪”声里更是流淌着中华血、民族魂。

不请自来!

很多人都知道,小学有一门课程叫珠算。不过前些年取消了,最近又听说重新进入了课程。个人认为学习珠算很有必要,至少可以将文化传承下去!

现在学习珠算不是由于珠算给我们带来便利,而它是一种文化遗产,学习文化遗产就是传承文明。据我了解,之前由于珠算课程的取消,好多孩子连算盘是什么都不知道,长此以往,这种文化就会被永远遗忘,就好比忘记祖宗一样。

珠算是中国古代第五大发明,普遍运用于社会生产,说明它的历史地位很高。我个人在95年以前,看到市面还普遍使用算盘,随着科学计算器的兴起(目前都以云计算为主了),珠算也逐渐退出历史舞台。不过,还有少部分老一辈还继续用着。虽然珠算被社会发展超越,但不能小看它的历史地位,相对于科学计算出现前,它是先进的。就像现在微信一样,在社会普及广泛使用,创造了社会价值。

所以,我们不能忘记祖宗的智慧,学习珠算的计算方法,有助于锻炼思考问题的方式,体会古人的聪明伟大,增强民族自豪感,文化也得以传承!

以上纯属个人观点,图片来源于网络。

首先非常感谢在这里能为你解答这个问题,让我带领你们一起走进这个问题,现在让我们一起探讨一下。

【重新焕发生命力的珠算文化】

珠算是中国古人的智慧结晶,是中华优秀传统文化的重要载体。据史料记载,早在汉朝时徐岳就曾提出“珠算”之名,北宋张择端的《清明上河图》中出现了算盘,可以推知珠算在宋朝时已进入市民的日常生活。明清时期,珠算技艺得到普及并绵延至今,直到20世纪末还广泛应用于财会人员的日常工作中。珠算文化还创造了很多脍炙人口的成语俗语,蕴藏了中华优秀传统文化的内涵精神。

随着电子计算机的发展,人类已经迈入“电算时代”,算盘作为计算工具的实用价值已经逐渐消失。今天传承珠算技艺还有价值吗?围绕这个问题学界虽有不同声音,但现实中珠算文化日渐式微却是事实。然而,与算盘适用范围缩减并存的另一种现象是,近年来珠算在美国、日本、新加坡、马来西亚等很多国家吸引了新的粉丝,珠心算成为国内外一些学校和辅导机构的课程。珠算文化重焕生命力的背后,是经实证研究发现,珠心算对开发智力具有的显著成效。

现代医学认为,人类大脑的最终构造是由先天基因和后天经验共同决定的,而后天经验更具有决定性。据中国珠算心算协会原会长迟海滨介绍,从2004年起中国教育科学研究所进行了一项长周期的课题研究,对13所小学的实验班和对照班进行了4次测试,取得了17.6万个数据,表明为期3年的珠心算教育干预非常显著地提升了实验班的智商、记忆力、注意力、思维能力和表象能力,并显著提升了小学1至3年级实验班的数学、语文和英语成绩。

实验结果验证了学者提出的假设,那就是珠算通过可感知、可操作的算盘拨动,能够将具象与抽象联系起来,刺激大脑神经,启动右脑形象思维,从而提高幼儿的注意力、观察力、记忆力、想象力和思维能力。在珠算的高级阶段珠心算的训练中,通过操作摆弄(直观感知)—实际拨珠(实拨)—模拟拨珠(空拨)—脑中想拨(表象操作)的过程,能够激活左右两半脑协同完成运算任务,锻炼思维能力。此外,随着对珠算珠心算的认识深入,研究人员还将珠算应用于智力缺陷、阿尔茨海默症等病症的干预治疗。

算盘重新焕发生命力,不仅是由于珠算从技术到艺术的功能形态转变,还在于电子计算时代,珠算珠心算仍然具有广泛的实用价值。信息时代最宝贵的是人的想象力、创造力和思维能力,而珠心算恰好能够启发、培养和锻炼人的这些能力,这也是保护和传承珠算珠心算的不竭动力。

在20世纪70年代,周恩来总理在接见科学家李政道时曾指出,“不要把算盘丢掉”。从今天看,这不仅具有保护中华优秀传统文化和非物质文化遗产的意义,还具有优化数学教育、开发脑潜能的价值。努力做好珠算的传承保护,需要进一步深化对珠算珠心算的实证研究,探索开发更加科学有效的课程体系,同时还需规范珠算珠心算的教育方式,让珠算珠心算真正成为开发智力的“金钥匙”。

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珠算的表现形式是算盘,算盘以其体积小,计算方便快捷,不易错档,看数方便,珠动数出,而传承了上千年,现代人们除了看到珠算的传统文化层面,珠算的另一个方面是知其然,还知其所以然,这是许多人没有认识到的。虽然现在是计算机时代,计算机除了计算数字的功能与珠算的计算功能相比较之外,珠算的其它隐含功能计算机是没有的,除了上面提到的这些功能外,珠算对人的大脑开发,对人的手眼脑的相互配合,计算机是没有的,在计算的速度方面,一个熟练掌握珠算的人员,是完全可以超过计算机的速度的,所以,即使在电脑普及的年代,我们也应该让更多的朋友了解和掌握珠算这门学科,特别是学习金融,财会的人员,

珠算是我国古老的计算方式,我认为要继续推荐下去。

珠算是我国老祖先留下的一个速算工具,在过去使用珠算是一种很先进的计算方法,易学易懂,算法快,现在由于社会的发展,使用了计算器,把珠算就抛弃了,使用的更少了,在我看来,不能把珠算丢掉,应该在小学生中普及一下,让他们掌握珠算这门知识,对小学生开发智利起着重大作用,所以不能把祖先留下的东西丢掉。